La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Arydom
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Explicación del objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará un problema relacionado con el tema. Deberán analizarlo y discutir posibles soluciones.
Sesión 2: Desarrollo del comercio en Europa
Duración: 45 minutos
- Breve repaso de la sesión anterior y discusión de las soluciones propuestas por los grupos.
- Presentación de información sobre el desarrollo del comercio en Europa en el Siglo XV.
- Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que seleccionarán un producto comercializado en Europa en ese periodo y deberán investigar su origen, rutas comerciales y su impacto en la geografía y la navegación.
Sesión 3: Desarrollo del comercio en Asia
Duración: 45 minutos
- Breve repaso de la sesión anterior y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Presentación de información sobre el desarrollo del comercio en Asia en el Siglo XV.
- Actividad: Los alumnos, nuevamente en grupos, realizarán una actividad de investigación similar a la anterior, pero enfocada en el comercio en Asia. Deberán elegir un producto y analizar su origen, rutas comerciales y su impacto en la geografía y la navegación.
Sesión 4: Relación entre comercio y violencia
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