Construcción del proyecto de vida

Francisca Delgado
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Breve introducción del tema de la clase: la importancia de la construcción del proyecto de vida.

  • Actividad de motivación: los estudiantes deberán escribir en una hoja qué les gustaría lograr en el futuro y por qué es importante tener metas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición teórica sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.

  • Reflexión grupal sobre los cambios que han experimentado hasta el momento.

  • Actividad de grupo: los estudiantes deberán elaborar una lista de metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto plazo (1 año).


Sesión 2:



  • Exposición teórica sobre la importancia de tener metas a mediano y largo plazo.

  • Actividad de grupo: los estudiantes deberán clasificar las metas personales y en colectivo en un cuadro según el tiempo que tomaría alcanzarlas (corto, mediano o largo plazo).

  • Reflexión grupal sobre la importancia de tener metas a largo plazo y cómo pueden afectar su futuro.


Sesión 3:



  • Exposición teórica sobre la importancia de la puntualidad y la asistencia en la construcción del proyecto de vida.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deberán escribir en una hoja cómo la puntualidad y la asistencia pueden afectar su vida académica y personal.

  • Discusión grupal sobre las respuestas y la importancia de la puntualidad y la asistencia en el logro de metas.


Fase 3: Cierre



  • Recapitulación