Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

ANGEL ALBERTO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué factores intervienen en el movimiento de un objeto?"

  • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender las interacciones en los fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Presentar los objetivos de la clase y el PDA a los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.

  • Solicitar a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre las posibles causas y efectos del movimiento presentado en la situación problemática.

  • Proporcionar materiales e instrucciones para que los grupos realicen experimentos sencillos que les permitan comprender las interacciones y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.

  • Durante el desarrollo de los experimentos, brindar apoyo y orientación a los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la indagación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, promoviendo la participación activa y la exposición de ideas.

  • Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas a partir de los experimentos