Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.


• Introducir los conceptos básicos de suma y resta a través de ejemplos concretos y manipulativos.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan aplicar la suma y la resta.

Sesión 2 (Exploración):

• Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que tengan que resolver sumas y restas.


• Proporcionar materiales manipulativos para que los estudiantes puedan resolver las situaciones de manera práctica.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para que puedan comprender la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3 (Investigación):

• Plantear a los estudiantes un desafío que involucre problemas más complejos de suma y resta.


• Guiar a los estudiantes en la investigación de estrategias y métodos para resolver los problemas propuestos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para que los estudiantes puedan compartir y discutir sus hallazgos.

Sesión 4 (Aplicación):

• Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones prácticas en las que deban a