Introducción al tema y exploración de objetos y elementos del entorno

Miriam Gutiérrez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos y elementos del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes objetos y elementos del entorno relacionados con la diversidad de la comunidad o región.


Actividad 1: Sesión de preguntas y respuestas (10 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la diversidad y cómo se refleja en su comunidad o región.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con la diversidad en su entorno.

  • Hacer preguntas adicionales para fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.


Actividad 2: Exploración de objetos y elementos del entorno (30 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de su comunidad o región (ejemplos: fotografías, alimentos, artesanías, herramientas, etc.).

  • Invitar a los alumnos a observar y explorar los objetos y elementos de manera individual o en parejas.

  • Animar a los alumnos a describir los objetos y elementos utilizando su lengua materna y sus propias palabras.

  • Promover la interculturalidad crítica al resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad presente en su entorno.


Sesión 2: Clasificación de objetos y elaboración de dibujos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar dibujos que representen los objetos y elementos del entorno clasificados según características específicas.


Actividad 1: Clasificación de objetos (20 minutos)



  • Recordar a los alumnos los objetos y elementos del entorno que exploraron en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeño