Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué pueden ser las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Investigación en biblioteca o medios digitales sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


3. Análisis de documentos históricos que evidencien los problemas del imperio español y la influencia de la revolución de Independencia de 1810.


4. Elaboración de un mapa conceptual que represente las relaciones entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


2. Reflexión sobre las relaciones identificadas entre los movimientos independentistas y el agotamiento del imperio español.


3. Compartir conclusiones y generar una discusión grupal.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de