Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Gloria Juarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Qué elementos crees que son necesarios para que exista vida en un ecosistema?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus respuestas.

  3. Introducir los conceptos de factores físicos y biológicos, explicando su importancia en la conformación de los ecosistemas.

  4. Distribuir imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que identifiquen los factores físicos y biológicos presentes en cada uno.

  5. Realizar una actividad de exploración en equipos, donde los alumnos investiguen sobre un ecosistema de su elección y elaboren un mapa conceptual que represente los factores físicos y biológicos presentes en dicho ecosistema.


Sesión 2 (45 minutos): Interacciones entre los factores físicos y biológicos


Objetivo:



  • Los alumnos representarán las interacciones entre los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Revisar los mapas conceptuales elaborados por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de interacciones entre los factores físicos y biológicos, explicando cómo se relacionan entre sí.

  3. Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes elementos de un ecosistema y muestren cómo interactúan entre sí.

  4. Observar un video o presentación sobre un ecosistema específico y analizar las interacciones entre los factores físicos y bioló