Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo:
PDA - Describe el orden secuencial de un procedimiento.
PEC - Comprender que todos los textos tienen una intención comunicativa y clasificarse como expositivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los estudiantes la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Introducir el concepto de orden secuencial y su importancia en los textos instructivos.


• Realizar una lectura compartida de un texto instructivo sencillo y analizar su estructura secuencial.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer un texto instructivo de alguna actividad o juego que les interese.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos

• Iniciar la sesión revisando los textos instructivos que los estudiantes trajeron.


• En equipos, analizar y clasificar los textos instructivos de acuerdo a su intención comunicativa (expositivos).


• Compartir las clasificaciones y discutir en plenaria.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir el orden secuencial en los textos instructivos para que sean comprensibles.


• Realizar una actividad práctica de seguir un texto instructivo para llevar a cabo una actividad sencilla.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Recordar el concepto de orden secuencial y su relación con los textos instructivos.


• Solicitar a los estudiantes que elijan una actividad o juego que