Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Falta de un ambiente de convivencia familiar o escolar sano y pacífico"
Enfoque inclusivo y de pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de la convivencia pacífica en la escuela y en la familia.


• Reflexión grupal: ¿Cuáles son los principales problemas de convivencia que identificamos en nuestra escuela y en nuestra familia?


• Registro de ideas en una lluvia de ideas en la pizarra.


• Cierre de la sesión: Asignación de tarea para la siguiente sesión: Elaborar una lista de ideas sobre cómo mejorar las formas de convivencia y la participación escolar.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada.


• Organización en grupos pequeños para discutir y compartir ideas sobre cómo mejorar la convivencia y la participación escolar.


• Cada grupo deberá seleccionar las ideas más relevantes y argumentar el porqué de su elección.


• Elaboración de un registro individual de las ideas seleccionadas y los argumentos utilizados.


• Cierre de la sesión: Tarea para la siguiente sesión: Escribir un texto argumentativo sobre cómo mejorar la convivencia y la participación escolar, utilizando los nexos porque, ya que, si bien, en consecue