La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje .

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Interdisciplinariedad: Incorporar la problemática de la contaminación y el uso excesivo de plásticos como problema transversal.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de exterminio, despojo, mestizaje y pueblos indígenas.


• Presentar una imagen o vídeo relacionado con la problemática de la contaminación y el uso excesivo de plásticos.


• Promover la reflexión y el debate sobre la relación entre la problemática ambiental y la historia de los pueblos indígenas en México.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas durante el siglo XIX.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o una línea del tiempo que refleje los principales eventos y actores involucrados en dicha política.


• Fomentar la investigación en fuentes diversas, como libros de historia, documentos históricos y testimonios de pueblos indígenas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual o línea del tiempo a la clase.