Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno resolverá multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos resuelvan multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo un juego de multiplicación en el pizarrón.


• Plantear un problema relacionado con multiplicaciones de tres cifras y discutir en grupo posibles estrategias para resolverlo.


• Dar tiempo a los alumnos para que resuelvan el problema en parejas o individualmente.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 2:

• Revisar las estrategias de multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la realización de multiplicaciones utilizando estas estrategias.


• Resolver problemas en grupo utilizando multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la suma de multiplicaciones parciales.

Sesión 3:

• Trabajar de forma interdisciplinaria con el área de Lengua y Literatura.


• Leer y analizar un texto relacionado con la multiplicación y la división.