Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y cálculo mental en los alumnos de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con geometría (área, perímetro, etc.).


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de la circunferencia y el círculo.


• Actividad práctica: construir una circunferencia utilizando un compás y tomar medidas de su radio y diámetro.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las medidas obtenidas y la relación entre el radio y el diámetro de la circunferencia.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: buscar información sobre la relación entre la circunferencia y el círculo en diferentes contextos (arte, arquitectura, deportes, etc.).


• Presentación y discusión en grupo de los hallazgos de cada equipo.


• Actividad práctica: construir círculos de diferentes tamaños utilizando diferentes materiales y herramientas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en la construcción de los círculos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación en g