Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.


• Mostrar ejemplos de problemas y ecuaciones lineales para contextualizar el tema.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios (matemáticas y convivencia) y asignar a cada grupo un problema para resolver.


• Los grupos deberán identificar las variables involucradas en el problema, establecer la ecuación lineal correspondiente y resolverla.


• Los alumnos deberán registrar sus razonamientos y resultados en un documento compartido.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su problema, ecuación y solución al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Destacar la importancia de aplicar el pensamiento crítico y la inclusión en la resolución de problemas matemáticos y en la convivencia diaria.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la clase anterior recordando el objetivo y los conceptos aprendidos.


• Plantear un nuevo problema que involucre una ecuación cuadrática.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se puede resolver este tipo de ecuaciones.

Fase de Desarrollo:

• Los grupos de trabajo deberán investigar y aprender a resolver ecuaciones cuadráticas.


• Cada grupo seleccionará un