Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué es la publicidad, para qué sirve, cómo funciona, cuántos tipos hay, así como sus principales características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer qué es la publicidad y para qué sirve.

• Inicio: Presentar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, y preguntarles si conocen qué es la publicidad y para qué sirve.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué creen que es la publicidad y para qué puede servir. Luego, explicarles el concepto de publicidad y sus diferentes funcionalidades.


• Cierre: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una definición de publicidad y para qué sirve.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar cómo funcionan los anuncios publicitarios.

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre qué es la publicidad y para qué sirve.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y analizar cómo funcionan, identificando su mensaje, elementos visuales, texto, etc.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos creen un anuncio publicitario para un producto o servicio d