Participación en debates sobre temas de interés común

Juan Diego
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel: Primaria 6º


Objetivo: Escuchar y opinar de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Trabajar el problema de aprender a escuchar y opinar


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Explicación del objetivo y su importancia en la vida diaria.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyección de un vídeo o lectura de un texto sobre la importancia de escuchar y opinar en debates.

    • Reflexión en grupo sobre las ideas principales del material.



  3. Técnica de lluvia de ideas (10 minutos):



    • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones posibles.



  4. Explicación de los roles en un debate (10 minutos):



    • Presentación de los roles de participante, moderador/a y público en un debate.

    • Descripción de las responsabilidades y habilidades necesarias para cada rol.



  5. Organización de los debates (10 minutos):



    • Elección de un tema de interés común para debatir.

    • Formación de grupos de debate y asignación de roles.



  6. Preparación para el debate (10 minutos):



    • Investigación individual o en grupo sobre el tema asignado.

    • Recopilación de argumentos y evidencias para fundamentar las opiniones.




Sesión 2:



  1. Recordatorio del objetivo y roles (5 minutos):



    • Breve repaso del objetivo de la clase y los roles en el debate.



  2. Presentación de los