Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
Nivel: Secundaria 2º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de convivencia en el grupo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al finalizar

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y preguntas de interés para generar confianza y convivencia en el grupo.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Falta de convivencia en el grupo y su impacto en el aprendizaje.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia y el respeto mutuo en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas a través de una lectura en grupo.


• Realización de ejercicios sencillos de identificación de ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes contextos.


• Ejemplo de resolución de una desigualdad con una expresión algebraica simple.


• Resolución de ejercicios en parejas y plenaria para reforzar los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la resolución de desigualdades en la vida cotidiana.


• Socialización de respuestas y conclusiones en grupo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de problemas reales que se puedan resolver a través de desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas reales encontrados por los alumnos y análisis en grup