Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo y escribiendo nuestros nombres

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que menos de la mitad de los alumnos conoce las letras.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir y comparar sus nombres.


• Motivación: Mostrar diversos nombres escritos en diferentes materiales (papel, madera, piedra, etc.) y promover una conversación sobre la importancia de los nombres.


• Actividad principal: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y deberá copiarlo en su cuaderno. Luego, se organizarán en grupos para comparar sus nombres y buscar similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros y destacar la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres: Los alumnos mostrarán sus nombres escritos y se realizará una revisión grupal para corregir posibles errores.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un cartel con su nombre de forma decorativa, utilizando diferentes técnicas artísticas como collage, pintura, entre otras.


• Cierre: Exposición de los carteles y reflexión sobre la importancia de mostrar y valorar el trabajo de cada uno.

Sesión 3:

• Uso del nombre en diferentes conte