Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

anni cruzz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de trabajar en equipo para expresar sentimientos y emociones y desarrollar el autocontrol.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realizar una breve reflexión o actividad para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar estas experiencias a través del arte.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos puedan explorar diferentes posturas, gestos y movimientos para representar emociones y sentimientos.

    • Realizar ejercicios de improvisación teatral en parejas o grupos pequeños, donde cada alumno represente una emoción o sentimiento específico relacionado con su entorno familiar.

    • Realizar una actividad de dibujo o pintura, donde los alumnos puedan plasmar sus emociones y sentimientos a través de colores y formas.



  3. Cierre:



    • Realizar una puesta en común de las diferentes expresiones artísticas realizadas por los alumnos, fomentando la reflexión y el análisis sobre cómo se pueden transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.

    • Promover una discusión en grupo sobre l