Explorando la relación entre suma y resta

Juan Diego
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre suma y resta


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números decimales hasta centésimos, utilizando material concreto y representaciones gráficas como apoyo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora para despertar el interés de los alumnos: "¿Cómo podemos relacionar las operaciones de suma y resta? ¿En qué situaciones podríamos utilizar ambas operaciones?"


Exploración:
2. Proporcionar a los alumnos una variedad de problemas que involucren sumas y restas con números decimales hasta centésimos. Estos problemas deben estar relacionados con su contexto y ser significativos para ellos.
3. Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para resolver los problemas, utilizando material concreto como bloques base 10 y representaciones gráficas como líneas numéricas.
4. Fomentar la discusión entre los grupos, animando a los alumnos a explicar su proceso de resolución y compartir sus estrategias.


Cierre:
5. Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus soluciones y estrategias. Fomentar el debate y la reflexión sobre la relación entre suma y resta.
6. Concluir la sesión resaltando la importancia de comprender la relación entre ambas operaciones y cómo pueden ser utilizadas para resolver diferentes situaciones problemáticas.


Sesión 2 (45 minutos)


Aplicación:



  1. Retomar los problemas planteados en la sesión anterior y presentar nuevos problemas que requieran el uso de sumas y restas de números decimales hasta centésimos.

  2. Permitir que los alumn