Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los MITOS.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la búsqueda y selección de fuentes de información.


2. Exposición oral de los mitos fundacionales investigados.

Enfoque de Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión, el análisis y la interpretación de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los mitos y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo influyen los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos para investigar (Ejemplo: egipcios, sumerios, mayas, griegos, etc.).


• Explicar la importancia de buscar y seleccionar fuentes confiables y variadas para obtener información sobre los mitos fundacionales de cada pueblo.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de fuentes de información, animándolos a utilizar recursos como bibliotecas, internet, entrevistas, etc.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los mitos fundacionales que han encontrado y su importancia para el pueblo estudiado.


• Fomentar la reflexión y el anális