Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Aplicación en lo cotidiano de progresiones y sucesiones numéricas y de figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema. Por ejemplo, mostrar una secuencia de números y figuras y preguntarles si pueden identificar algún patrón o regularidad en ellas.


• Introducción del concepto de progresión aritmética y sucesión.


• Explicación de la importancia de las progresiones y sucesiones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y completen una sucesión de números y figuras.


• Presentación de ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y discusión sobre cómo se pueden representar algebraicamente.


• Trabajo en parejas o grupos para crear su propia sucesión con progresión aritmética y representarla algebraicamente.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las sucesiones creadas por los alumnos y sus representaciones algebraicas.


• Reflexión sobre la importancia de las progresiones aritméticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigar y encontrar ejemplos de progresiones aritméticas en la vida real.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realización de una actividad de recordatorio sobre las progresiones aritméticas y su significado en la vida cotidiana.


• Planteamient