Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Claire Koh
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registros escritos personales


Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: hablar sobre la importancia de poder reconocer su nombre escrito en diferentes objetos.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres: cada alumno deberá buscar y reconocer su nombre en diferentes objetos dentro del aula.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto puede facilitar la comunicación y el acercamiento a la cultura escrita.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Realizar una actividad de producción gráfica: cada alumno deberá crear una tarjeta de presentación personalizada con su nombre y una imagen que los represente.

  • Fomentar la creatividad y la inclusión de elementos culturales en las tarjetas de presentación.

  • Promover la interacción entre los alumnos, donde puedan intercambiar sus tarjetas y reconocer los nombres de sus compañeros.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Realizar una actividad de registro de asistencia: cada alumno deberá crear una lista con los nombres de sus compañeros y marcar su asistencia diaria.

  • Fomentar la responsabilidad y la práctica de registrar su nombre en un contexto real.

  • Promover la inclusión y el respeto hacia los nombres de los demás compañeros.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Realizar una actividad de creación de etiquetas: cada alumno deberá crear etiquetas con s