Introducción al tema y reconocimiento de las emociones básicas

Juan Vázquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones básicas


Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y nombrarán las emociones básicas que experimentan.


Actividades:



  1. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de relajación y respiración profunda para conectar con sus emociones.

  2. Presentación del tema: El docente proyectará imágenes que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y los alumnos deberán identificarlas y nombrarlas.

  3. Juego de expresión emocional: El docente propondrá diferentes situaciones y los alumnos deberán representar con su cuerpo y rostro la emoción que les provocaría dicha situación.

  4. Reflexión y cierre: Se realizará un momento de reflexión grupal en el que los alumnos compartirán cómo se sintieron al identificar y representar las emociones.


Sesión 2: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones que les provocan diferentes emociones básicas.


Actividades:



  1. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de relajación y respiración profunda para conectar con sus emociones.

  2. Juego de asociación: El docente presentará diferentes situaciones y los alumnos deberán asociar la emoción que les provoca cada situación.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con situaciones diferentes. Deberán discutir en grupo y asociar cada situación con una emoción específica.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus asociaciones y se generarán reflexiones grupales sobre las diferentes emociones que pueden surgir en distintas situaciones.


Sesión 3: Reconocimiento de emociones a trav