Comprensión y producción de resúmenes.
CELIA JAQUELINE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: Desarrollo de la comprensión y producción de resúmenes en alumnos de tercer grado de primaria a través del proyecto comunitario
Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos de tercer grado de primaria la habilidad de determinar la información más relevante de un texto y registrarla en un resumen, utilizando sus propias palabras, de acuerdo con sus propósitos.
Objetivos específicos:
- Mejorar la comprensión lectora de los alumnos, permitiéndoles establecer opiniones sobre las lecturas proporcionadas.
- Desarrollar en los alumnos la capacidad de sintetizar información y registrarla en un resumen.
- Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos, permitiéndoles analizar y evaluar la información presentada en los textos.
- Fomentar la interculturalidad crítica, promoviendo la reflexión sobre las diferentes perspectivas culturales presentes en los textos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la comprensión y producción de resúmenes. Comentar que a través de este proyecto podrán mejorar su habilidad para establecer opiniones sobre las lecturas proporcionadas.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto corto y pedirles que lo lean. Después, realizar preguntas para verificar la comprensión del texto.
- Explicación del concepto de resumen: Definir qué es un resumen y para qué sirve. Ejemplificar con un texto corto y mostrar un resumen realizado por el profesor.
- Actividad de resumen grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un texto. Pedirles que trabajen en equipo para determinar la in