Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conflictos entre estudiantes y vecinos de la escuela por conductas inadecuadas de los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar preguntas generadoras para despertar su curiosidad y generar interés.


• Preguntas ejemplares: ¿Qué creen que significa la distancia de un punto a una recta? ¿Qué importancia tiene conocer esta distancia? ¿Cómo creen que se puede calcular la distancia entre dos rectas paralelas?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan la distancia de diferentes puntos a una recta usando regla y compás.


• Observar las diferentes estrategias y soluciones que los estudiantes emplean.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para que compartan sus resultados y conclusiones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la medición en diferentes contextos y cómo esta puede ayudar a resolver problemas cotidianos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la relevancia del tema y cómo se relaciona con el conflicto entre estudiantes y vecinos de la escuela.


• Plantear una tarea de reflexión para la próxima sesión: ¿Cómo podríamos aplicar los conceptos de medición y cálculo en diferentes contextos para resolver el conflicto mencionad