Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Alondra Enriquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Objetivo: Los alumnos identificarán su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y pregunta a los alumnos si saben qué es una producción gráfica.

    • Presentación del tema: explicar que una producción gráfica es cualquier tipo de imagen o texto que se utiliza para comunicar algo. Mostrar ejemplos como dibujos, carteles, folletos, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos personales del aula o casa que contengan palabras escritas, como su nombre en su mochila, su nombre en su caja de lápices, etc.

    • Invitar a los alumnos a identificar las palabras escritas en los objetos y preguntarles si conocen el significado de esas palabras.

    • Proporcionar tarjetas con el nombre de cada alumno y pedirles que las coloquen en sus objetos personales correspondientes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito en sus objetos personales.

    • Tarea: pedir a los alumnos que busquen en su casa algún objeto que tenga su nombre escrito y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios en el entorno comunitario


Objetivo: Los alumnos identificarán producciones gráficas en su entorno comunitario y reflexionarán sobre su importancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si encontraron objetos con su nombre