El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): El alumno propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas. Explicar los diferentes tipos de riesgos que existen, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema específico a atender, el alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliario. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este tipo de escritos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la prevención de los riesgos mencionados y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate en el que se destaquen las principales medidas preventivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de medidas preventivas: A partir de la lluvia de ideas de la sesión anterior, se elabora una lista de medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo