Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

AGUSTIN LIRA
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Higiene


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y novelas que los alumnos hayan leído o escuchado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Presentar los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita, como la metáfora, la figura retórica, el lenguaje figurado, etc.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de estos elementos y recursos en diferentes textos literarios que se les proporcionen.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los elementos y los recursos estéticos en la literatura.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que busquen un cuento o novela de su elección y lo lean en casa.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Pedir a los alumnos que compartan brevemente los cuentos o novelas que leyeron en casa y que destaquen los elementos y recursos estéticos que encont