¡Conociendo nuestro entorno!

Yeymy Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: ¡Conociendo nuestro entorno!


Objetivo:



  • Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


PDA: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprensión lectora


Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1 (45 minutos) - "Explorando nuestro entorno"


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo podemos hacerlo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir la actividad principal: "Mi objeto favorito".

    • Solicitar a los alumnos que elijan un objeto de su entorno que consideren especial o importante para ellos.

    • Cada alumno deberá describir oralmente su objeto favorito, mencionando características físicas, utilidad y por qué es significativo para él/ella.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente inclusivo y respetuoso.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los objetos de nuestro entorno.

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción escrita de su objeto favorito para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos) - "Descubriendo nuestro entorno natural y social"


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior, solicitando a algunos estudiantes que compartan sus descripciones escritas del objeto f