Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Objetos del entorno y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto para que investiguen sus características y propiedades.


• Cada grupo deberá investigar sobre el objeto asignado y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales y sus propiedades físicas.


• Los alumnos podrán manipular y observar materiales como el plástico, la madera, el metal, etc., y describir sus características.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar las propiedades de los materiales investigados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos deberán buscar objetos en su entorno y clasificarlos según sus propiedades físicas.


• Cada alumno deberá presentar al menos un objeto y explicar por qué lo clasificó de esa manera.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen y construyan un objeto o juguete