Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Fátima Chi Trujeque
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la geometría y sus herramientas de construcción


Objetivo: Los alumnos utilizarán la regla y el compás para trazar el punto medio y la mediatriz de un segmento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a través de preguntas como "¿Qué herramientas creen que se utilizan para construir figuras geométricas?" y "¿Para qué creen que nos sirve conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos?"

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos cómo utilizar la regla y el compás para trazar el punto medio de un segmento. Realizar ejemplos en el pizarrón y proporcionarles ejercicios para que practiquen. Luego, enseñarles cómo trazar la mediatriz de un segmento utilizando las mismas herramientas.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de consolidación donde los alumnos apliquen lo aprendido. Por ejemplo, darles segmentos y pedirles que tracen su punto medio y su mediatriz.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Construcción de segmentos y ángulos congruentes


Objetivo: Los alumnos utilizarán la regla y el compás para construir segmentos y ángulos congruentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo creen que podrían construir segmentos y ángulos congruentes.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar y demostrar cómo construir segmentos congruentes utilizando la regla y el compás. Luego, enseñarles a construir ángulos congruentes utilizando las mismas herramientas.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen ejercic