Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de material visual.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema de la falta de material visual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


• Plantear la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito artístico.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, a través de imágenes y videos disponibles en internet.


• Análisis y discusión de las características estéticas y creativas de estas manifestaciones.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer el trabajo artístico de personas con discapacidad.

Cierre:

• Realización de una actividad grupal donde los alumnos diseñen y realicen una manifestación artística empleando sistemas alternativos de comunicación.


• Presentación y discusión de las manifestaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Comentario sobre la experiencia y reflexión final sobre la importancia de fomentar la inclusión en el arte.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y del t