Factores que inciden en los procesos técnicos

DIANA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Una vida armónica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de factores que inciden en los procesos técnicos y su importancia en la mejora de la calidad de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles factores que pueden influir en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre la relación entre factores sociales, económicos, culturales y naturales en los procesos técnicos.

  • Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de cada factor y su impacto en la calidad de vida.

  • Realizar actividades de análisis de casos donde los alumnos identifiquen los factores presentes en distintas soluciones técnicas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos elaboren una lista de criterios a tener en cuenta al desarrollar soluciones técnicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre soluciones técnicas que han mejorado la calidad de vida en distintas culturas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y cómo distintas soluciones técni