Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de convivencia, integrando conocimientos de otras disciplinas como psicología y sociología.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos, normas, leyes, instituciones y organizaciones.


• Presentar una situación problemática de convivencia en la que se vean afectados los derechos humanos. Por ejemplo, un caso de discriminación en la escuela.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos en la convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un caso de violación de derechos humanos en la convivencia diaria. Pueden ser casos reales o ficticios.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de las normas y leyes que defienden los derechos humanos.


• Los equipos deberán preparar una presentación en la que se analice la función de estas instituciones y organizaciones, así como la forma e