Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Brenda Mora
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Dificultad para llevar a cabo la responsabilidad sobre la naturaleza y llevar el cuidado de ella.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Explicar la importancia de estos valores y cómo impactan en nuestro entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podemos tomar para cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Formar equipos y asignarles una tarea específica: investigar sobre un problema ambiental y proponer soluciones.

  • Cada equipo deberá presentar su investigación y propuestas en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los equipos presentan sus investigaciones y propuestas.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes ideas presentadas.

  • Fomentar el diálogo y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Identificar acciones concretas que se puedan llevar a cabo en la escuela y en el hogar para cuidar la naturaleza.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela: realizar una limpieza y recogida de basura.

  • Durante la actividad, fomentar el diálogo sobre la importancia de mantener limpios los espacios naturales y el impacto negativo de la contaminación.

  • Reflexionar