Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y aplicación de recursos literarios en el texto libre.


2. Cuestionario de autoevaluación de la comprensión lectora antes y después del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Breve reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.
  Desarrollo:


• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios como metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: Análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad. Identificar los recursos literarios utilizados.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para comunicar de manera efectiva nuestras experiencias y vivencias.


• Asignación de tarea: Elaborar una lista de recu