Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Ausencia de reglas de conducta que generan violencia física y verbal afectando el aprendizaje de todos los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la violencia de género como un problema estructural en nuestra sociedad. Explicar la importancia de abordar este tema para construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video o mostrar imágenes que ejemplifiquen la violencia de género. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que vieron y escriban en sus cuadernos las ideas que les surgen.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y generar un diálogo en el que se discutan las causas y consecuencias de la violencia de género.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los estereotipos o prejuicios de género presentes en nuestra sociedad. Cada grupo deberá buscar ejemplos y argumentos que evidencien estos estereotipos.


• Pues