Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escribir su nombre completo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando la importancia de comunicarse oralmente para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse oralmente a sus compañeros, mencionando su nombre completo y algo que le gusta hacer.


• Registro en pizarrón: Escribir en el pizarrón los nombres completos de los alumnos y pedir a cada uno que señale su nombre cuando se mencione.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen algo que les gusta y escriban su nombre completo debajo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras emociones: Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Actividad en parejas: Formar parejas y pedirles que se turnen para expresar cómo se sienten en ese momento, utilizando diferentes lenguajes como gestos, palabras, dibujos, etc.


• Registro en papelógrafo: Anotar las diferentes emociones identificadas por los alumnos y colgar el papelógrafo en el aula como referencia.

Sesión 3:

• Presentación de saberes: Pedir a los alumnos que compartan