La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Anny GoGa
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
- Inicio: Actividades para despertar el interés y conectar los conocimientos previos de los alumnos.
- Desarrollo: Actividades que permiten la adquisición y aplicación de nuevos conocimientos sobre el tema.
- Cierre: Actividades para reforzar los aprendizajes y evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de un video corto sobre la importancia del agua y los problemas actuales relacionados con su distribución.
- Realización de preguntas abiertas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la distribución de las aguas continentales a nivel mundial.
- Actividad grupal: los alumnos investigarán y crearán un mapa de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico: ¿Cómo afecta la distribución de las aguas continentales a la vida de las personas y los ecosistemas? ¿Qué problemas relacionados con el agua enfrentan actualmente distintas regiones del mundo?
Cierre:
- Puesta en común de los mapas creados por los alumnos y análisis en grupo de las diferencias y similitudes entre ellos.
- Tarea: los alumnos deberán buscar información sobre un pr