Empleo de textos con instrucciones para realizar actividades prácticas y saludables.
LUZ AURORA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para realizar actividades prácticas y saludables.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Alimentación saludable.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentar sobre la importancia de llevar una alimentación saludable para tener una vida sana.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué alimentos consideran saludables? ¿Qué alimentos deberíamos evitar? ¿Por qué es importante seguir instrucciones para preparar alimentos saludables?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre alimentación saludable, en el cual aprenderán a seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.
- Lectura de instrucciones: Leer en voz alta una receta de un alimento saludable, destacando las instrucciones y su importancia para obtener un resultado deseado.
- Análisis de instrucciones: Analizar las instrucciones leídas en conjunto con los alumnos, identificando los pasos a seguir y los ingredientes necesarios.
- Práctica guiada: Realizar la preparación del alimento sencillo y saludable siguiendo las instrucciones de la receta, de manera que los alumnos puedan observar y participar activamente en el proceso.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de seguir instrucciones para preparar alimentos saludables. D