El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: LECTURA

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué saben sobre la diversidad lingüística en el mundo hispano?


• Realizar una tormenta de ideas con los conocimientos previos de los alumnos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes variedades del español en distintas regiones hispanohablantes.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la diversidad lingüística en el mundo hispano.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas orientadoras sobre el texto.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en distintas comunidades, países o regiones hispanohablantes.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: redactar un ensayo corto sobre los cambios del español en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad de los alumnos