Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º) - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Sucesiones numéricas con progresión cuadrática.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las sucesiones y su relación con las progresiones cuadráticas.

Desarrollo (35 minutos):

• Mostrar una serie de figuras y números dispuestos en una sucesión aparentemente aleatoria.


• Pedir a los estudiantes que analicen la sucesión y busquen patrones o regularidades en ella.


• Proporcionar a los estudiantes herramientas como tablas, gráficos, entre otros, para que registren sus observaciones y patrones encontrados.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes para que compartan sus descubrimientos y discutan sus hallazgos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los patrones o regularidades encontrados.


• Plantear la pregunta disparadora para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta disparadora de la sesión anterior.


• Solicitar a los estudiantes que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo (35 minutos):

• Introducir el c