Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de geometría, como rectas, puntos, triángulos y cuadriláteros. Introducir el tema de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Presentación del problema interdisciplinar: Comentar a los alumnos que se abordará el tema de las rectas notables, pero que también se trabajará en mejorar la comprensión lectora y el cálculo mental.


• Presentación del objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Explicación del enfoque de la metodología de Aprendizaje por indagación: Comentar a los alumnos que ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando y descubriendo conceptos por sí mismos.

Sesión 2: Investigación sobre las rectas notables en triángulos (45 minutos)

• Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las rectas notables en triángulos. Proporcionarles recursos como libros, internet o material impreso.


• Guía de investigación: Entregar a los alumnos una guía con preguntas que les oriente en su investigación, incentivando la reflexión y el pensamiento crítico.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre las rectas notables en triángulos, explicando su importancia y cómo se trazan.

Sesión 3: Investigación sobre las rectas notables en cuadriláteros (45 minutos)

• Reorganización de los grupos: Formar nuevos grupos en los que se mezclen alumnos de diferentes grupos de la sesión an