Estudio de los números - Cantidad de elementos en una colección

Plan de clase

Sesión 1: Estudio de los números - Cantidad de elementos en una colección (Duración: 45 minutos)

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas.


2. Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar una imagen de una colección de objetos y preguntarles cuántos objetos creen que hay.


3. Comentar brevemente la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a contar, ordenar y representar cantidades.

Desarrollo (25 minutos)
4. Presentar una situación cotidiana en la que se requiera contar objetos, como por ejemplo, repartir caramelos entre los alumnos de la clase. Pedir a los alumnos que cuenten los caramelos y los representen en sus cuadernos.
5. Realizar actividades prácticas para contar objetos: contar los lápices en un estuche, los libros en una estantería, los alumnos en la clase, etc.
6. En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver problemas que requieran contar y representar cantidades, utilizando materiales manipulativos como fichas, bloques, etc.

Cierre (10 minutos)
7. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias de contar y representar cantidades. Preguntarles cómo se sintieron al hacerlo y qué dificultades encontraron.
8. Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos a