Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la comunicación y expresión de ideas.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios como la metáfora, la hipérbole, la comparación, entre otros.


• Actividad práctica: Identificar recursos literarios en textos cortos relacionados con la temática.

Cierre:

• Discusión grupal sobre los recursos literarios identificados y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Asignación de la tarea: crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Compartir los textos creados por los alumnos y comentar sobre los recursos literarios utilizados.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa en la