Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras potencialidades: Reconociendo y valorando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no demuestran respeto ni tolerancia hacia las diversas formas de pensar y actuar de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta sus intereses y gustos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo nos relacionamos con los demás.


• Explicación de la importancia de la tolerancia y el respeto hacia las diferencias.


• Reflexión sobre el problema identificado en la problemática interdisciplinar.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: los estudiantes deberán investigar sobre una persona famosa que haya superado prejuicios y estereotipos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre personas famosas que hayan superado prejuicios y estereotipos.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las implicaciones de los prejuicios y estereotipos en nuestras vidas.


• Realización de un mapa conceptual sobre las diferentes formas