Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática: Signos de puntuación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes elementos y convenciones de la escritura que conocen.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura y su función en la claridad del mensaje.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de signos de puntuación en frases sencillas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto corto que contenga diferentes signos de puntuación.


• Análisis en grupo: Discutir sobre los signos de puntuación presentes en el texto y su función.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de identificación y uso de signos de puntuación en diferentes oraciones.


• Reflexión: Comentar sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación correctamente para una mejor comprensión de la lectura y escritura.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una historia corta en la que utilicen correctamente los signos de puntuación.


• Intercambio de escritos: Los alumnos inte