Los riesgos de desastre y la cultura de prevención

luz maria gonzalez

Ubicación curricular

Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la cultura de prevención

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 50 minutos

Inicio:

Compartir una noticia reciente sobre un desastre natural y su impacto en la población.

Desarrollo:

Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un desastre y cómo se pueden originar.

Explicar los conceptos de procesos naturales y actividades humanas como causas de desastres.

Presentar ejemplos de desastres originados por procesos naturales y por actividades humanas.

Realizar una actividad grupal de identificación de desastres y su causa (proceso natural o actividad humana).

Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los riesgos de desastre.

Cierre:

Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan una imagen relacionada con un desastre y expliquen la causa del mismo.

Rescatar las ideas principales de la sesión y reforzar el objetivo de identificar las causas de los desastres.

Sesión 2: Relación de los desastres con los procesos naturales
Duración: 50 minutos

Inicio:

Presentar imágenes de diferentes procesos naturales (volcanes, terremotos, inundaciones, etc.).

Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre estos procesos.

Desarrollo:

Realizar una actividad de identificación de procesos naturales y los desastres asociados.

Presentar casos reales de desastres originados por procesos naturales y analizarlos en grupo.

Cierre: