Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Regularidades y Patrones

Objetivo de la clase: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel académico en los resultados de MEJOREDU y el diagnóstico de la asignatura, así como fomentar el trabajo co.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una pequeña encuesta preguntando a los alumnos sobre su comprensión y habilidades en relación a patrones y secuencias.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos representar una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?"

Fase de desarrollo:

• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y analizar las características comunes.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen las regularidades y patrones en diferentes secuencias.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los estudiantes.

Fase de cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre las regularidades y patrones identificados.


• Plantear interrogantes para reflexionar sobre la importancia del estudio de las regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar tareas para la próxima sesión relacionadas con la representación algebraica de las secuencias.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el nuevo reto: "¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?"

Fase de desar