Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aprenderán a conocer los distintos cantos infantiles.

Sesión 1: Explorando los cantos infantiles de la comunidad (45 minutos)

Secuencia Didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los distintos cantos infantiles que conocen.


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con los cantos infantiles.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos distintos cantos infantiles de la comunidad y de otros lugares, a través de audios, videos o interpretaciones en vivo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a cantar y a movilizarse al ritmo de los cantos.


• Reflexionar junto a los alumnos sobre las características de los cantos infantiles y la importancia de mantener viva la tradición oral.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión y síntesis, en la cual los alumnos compartan lo que han aprendido sobre los distintos cantos infantiles.


• Destacar la importancia de rescatar y valorar la diversidad de formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otros lugares.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las actitudes y participación de los alumnos durante la sesión, tomando nota de su interés, participación activa y respeto hacia los cantos infantiles.